的奇怪眼神看着他，有的还在交头接耳，似乎在小声议论着什么。小何心里“咯噔”一下，一种不好的预感涌上心头。

原来，这道题在外星数学体系中有其独特的解法和规则，虽然最终的答案可能是相同的，但解题的过程和所运用的逻辑却大相径庭。外星评委们看到小何的答案后，相互对视了一眼，无奈地摇了摇头，然后其中一位评委走到小何面前，耐心地用宇宙通用语给他讲解起来。随着评委的讲解，小何的脸越来越红，他这才明白自己闹了个大笑话，自己引以为傲的地球数学方法在外星数学面前，就像是拿着原始的石器去参加现代高科技的发明大赛一样，完全不搭调。他不好意思地低下头，恨不得找个地缝钻进去，心里默默想着：“数学这东西，在宇宙中还真是千差万别啊！以后可不能再这么自以为是地用地球思维去套外星题目了，不然真的会被笑掉大牙。”

故事十八：手工编织的困惑

外星手工课的教室里，摆放着各种各样散发着奇异光芒和独特质感的材料，每一种都像是来自宇宙深处的神秘宝藏，等待着学生们去发掘和创造。老师站在讲台上，手中拿着一种能发光的纤维，开始示范如何编织具有防护功能的手环。

这种纤维如同流淌的银河，闪烁着五彩斑斓的光芒，而且质地柔软却又充满韧性。老师的手指灵活地舞动着，将纤维穿插、缠绕，不一会儿，一个精致而神秘的手环雏形就出现在大家眼前，那手环上的光芒似乎还在按照某种神秘的规律闪烁着，仿佛蕴含着无尽的能量。

地球学生小冯坐在前排，眼睛紧紧地盯着老师的每一个动作，手中拿着属于自己的那份纤维材料，心中暗暗发誓一定要编出一个漂亮的手环。他仔细观察着外星老师的示范动作，不放过任何一个细节，嘴里还小声地念叨着：“看起来不难嘛，不就是交叉缠绕嘛，这和我们地球的编织中国结有点像啊，我以前还跟着奶奶学过编中国结，虽然算不上高手，但也算是有点基础，这次肯定没问题。”

于是，他满怀信心地开始动手编织。他先将纤维对折，然后尝试按照地球编织中国结的方法，将两根纤维交叉缠绕。可没想到，这种外星纤维刚一交叉，就像是两个相互排斥的磁极一样，瞬间弹开，根本无法固定在一起。小冯瞪大了眼睛，露出惊讶的神情，他不死心，又尝试了一次，结果还是一样。

随着他的动作越来越慌乱，纤维变得更加不听话。一会儿缠到他的手上，像一条条调皮的小蛇，紧紧地缠绕着他的手指，怎么甩都甩不掉；一会儿又突然弹开，抽到他的脸上，让他疼得龇牙咧嘴。小冯的脸上满是汗水和无奈，头发也被弄得乱蓬蓬的，看起来就像一个刚从狂风中挣扎出来的稻草人。

旁边的外星同学看到他这手忙脚乱的窘态，都忍不住笑出声来。有的同学笑得直拍桌子，桌子上的工具都被震得跳了起来；有的笑得捂住嘴巴，身体不停地颤抖；还有的笑得前仰后合，差点从椅子上摔下来。小冯无奈地叹了口气，放下手中那团乱麻似的纤维，苦笑着说：“这外星的手工活，还真是让人摸不着头脑啊！我这在地球还算拿得出手的传统手艺，到了这儿算是彻底失灵了。这简直就是一场噩梦，我还是低估了外星手工的难度啊！”

故事十九：生物实验的误判

在一间明亮而整洁的外星生物实验室内，摆放着各种先进的显微镜和奇形怪状的实验仪器，空气中弥漫着一股淡淡的、不知名的外星生物的气息。学生们围坐在实验台前，专注地进行着一场关于外星生物特性的探索实验。

这次实验的对象是一种会变色的外星微生物，它们在培养液中像一群神秘的小精灵，不停地闪烁着五彩斑斓的光芒，而且颜色还会随着周围环境的变化而改变，仿佛在和学生们玩一场捉迷藏的游戏。地球学生小韩坐在显微镜